Simplifica el proceso de evaluación. Instrumentos y aplicaciones

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Descripción del curso

La evaluación es uno de los grandes caballos de batalla que se encuentra el docente en el aula. Consiste en la recogida de datos para, una vez analizados, tomar decisiones que puedan contribuir a la mejora de la enseñanza y del aprendizaje. Puede ser una gran aliada, pero también convertirse en una gran enemiga de los profesores si no se dispone de las herramientas adecuadas.

La evaluación no siempre está asociada con la calificación, es decir, que la acción evaluativa no conlleva el emitir una nota obligatoriamente, sino analizar cómo se está desarrollando el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Este curso busca profundizar en el análisis y elaboración de variados instrumentos de evaluación que permitan recoger información relevante sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes y el nivel de logros alcanzados, de acuerdo con los requerimientos curriculares.

Se reflexionará sobre el proceso evaluador, a la vez que semostrarán diferentes herramientas y estrategias susceptibles a simplificar el proceso evaluador y a aumentar su potencial educativo.

Destinatarios

Profesorado de cualquier nivel educativo

Requisitos tecnológicos

  • Un navegador (Mozilla Firefox, Chrome, Safari…)
  • Acrobat Reader
  • Cuenta de Gmail para trabajar con Google Drive

Objetivos

  • Reflexionar sobre el sentido del proceso evaluador.
  • Diseñar y elaborar diferentes tipos de instrumentos de evaluación.
  • Conocer herramientas y aplicaciones TIC que simplifiquen el proceso evaluador.
  • Aprender el manejo de recursos y utilidades que faciliten y hagan más efectiva la tarea docente en referencia a la evaluación.
  • Adquirir habilidades y conocimientos para optimizar la gestión y el aprendizaje del alumnado.
  • Explorar el papel activo del alumnado en los procesos de evaluación mediante estrategias de coevaluación y autoevaluación.

Contenidos

Módulo 0: Primeros pasos en la plataforma

  • Familiarización con la plataforma y el curso
  • Perfil de losparticipantes
  • Presentación de los participantes

Módulo 1: ¿Por qué evaluar?

  • Reflexión sobre el proceso evaluador
  • Conceptos clave sobre evaluación

Módulo 2: Herramientas e instrumentos de evaluación basados en metodologías activas

  • E-portfolios de evidencias del alumnado
  • Evaluación basada en el Visual Thinking
  • Rúbricas de aprendizaje

Módulo 3: Aplicaciones para simplificar el proceso evaluador

  • Cuestionarios autocorrectivos en línea
  • Evaluar a través del vídeo
  • Evaluación mediante gamificación

Módulo 4: El papel del alumno en la evaluación

  • Recursos para fomentar la coevaluacion
  • Instrumentos para trabajar la autoevaluación

Metodología

La metodología estará basada en el principio de aprendizaje activo. Los participantes tendrán que consultar una serie de contenidos que estarán en diferentes formatos y realizar actividades prácticas. Algunas de las tareas se realizarán de manera colaborativa.

En todo momento la tutoradel curso orientará el aprendizaje y atenderá las dudas y cuestiones que vayan surgiendo.

Los primeros días de trabajo en línea servirán para presentar los objetivos generales del curso, tener un primer contacto con el entorno virtual Moodle, iniciar los primeros módulos y comenzar a “crear comunidad”. 

Al inicio de cada uno de los módulos siguientes, la formadoraenviará un mensaje al Foro de noticias. En este mensaje de presentación del módulo se propondrán las actividades que han sido programadas. 

Dependiendo de las habilidades previas en las TICde las personas participantesquizá habrá que hacer aprendizajes paralelos que pueden requerirun tiempo adicional. Por otra parte, es mejor trabajar un par de horas todos los días de la semana que todas juntas el fin de semana. Si se acumula el trabajo será difícil disfrutar de la experiencia y este es un factor imprescindible para aprovecharla al máximo.

Certificación

Para certificar el curso se debe cumplir la siguiente condición:

  • Finalizar el 100% de las tareas obligatorias y obtener una calificación de apto.
Darrera modificació: dimarts, 16 juny 2020, 10:41